指摘员 王珍珍

据澎湃新闻报说念，3月22日，射洪市绿然学校一学生在“问政四川”平台反应称，2024级年齿主任何某屡次把班上同学的手机让同学给砸了，该学生示意但愿2024年11月何憨厚让我方砸的1900的腕表八成取得赔付。

（图源：问政四川）

3月27日，射洪市12345政府处事热线受理中心复兴称该教师未能终端好本身心扉，已作了相应赔付；市西席体育局已责成学校充分意识此类问题的严重性。

学生违抗功令在课堂上违法使用电子居品的举止，不仅影响我方的学习景况，还影响其他同学。涉事憨厚西席学生有多种选拔，比如将电子居品充公比及休假后退回，或者与家长不竭该何如处理，是由家长取回如故在征得家长甘愿下阵一火，齐是得当的作念法，然而该憨厚获胜选拔让学生把我方的腕表砸了，这就不当了。

把柄《民法典》第二百六十七条功令：“私东说念主的正当财产受法律保护，不容任何组织或者个东说念主侵占、哄抢、龙套。有讼师示意，教师要修业生自行残害手机、腕表，涉嫌滋扰学生财产权，需承担民事抵偿株连。天然该事件中何憨厚一经作了相应赔付，然而背后举止却值得西席者们反想。

西席的永久性和滞后性就决定了教师当下对学生的“谆谆开辟”，也好多年后学生才调显然当年的良苦精心。因此，憨厚们本着“一切为了学生好”的初心解决学生值得尊敬。

仅仅时期在变化，西席不雅念也得更新，当教师举止不再得当亦然要改变的，不成让憨厚管教了学生也“伤”了钱包，学生伤心憨厚也寒心。

学生课堂上玩腕表影响了我方和他东说念主学习，该教师选拔以心扉化格式将就学生自毁财物，实质上将西席惩责酿成了“集体暴力”——你们看“不听话”便是这个下场。不异让学生砸手机的事情发生了屡次，是涉事教师踩着法律红线不自知，如故从没把学生算作念天然东说念主尊重，不求“育东说念主”只求“控东说念主”以看守顺序呢？

曩昔不容学生看课外书，到如今不容学生玩手机。每一代师生之间齐有不同的“回击”焦点，但不变的是总有个别憨厚不尊重学生的个东说念主感受，难说念从来如斯便对吗？

西席界应该抚躬自问，这么的“年齿主任”是否仅存在于这一个学校？西席部门和学校是不是该从这次事件中反想，何如将《民法典》物权保护、《未成年东说念主保护法》权柄优先原则镶嵌西席普通，真的作念到以法育东说念主呢？

学校不是暴力与强权的博弈场，更不应成为教师宣泄心扉的舞台。师生相干的本色是双向尊重，学生坚守尊师重说念之礼开云官网登录入口，教师亦当以对等之心相待。真的的西席，应当是精心灵叫醒心灵，用庄严栽植庄严。